ババーンと点数を上げた人たち！

桜中の中3さんです。

 

塾に来てくれたのはちょっと遅めで、中3からです。

ある程度の点数とやる気があれば超ウエルカムなんですが、

中3の前期中間テスト、英語が70点くらいしかありませんでした。

 

中3の最初で英語がこれって結構致命的なんです、普通。

 

で、半年経って今回の実力テスト。ばばーん

 

 

 

全体でみても別に低くないんですよ。実際、こう↓しっかり上げ続けています。

 

とにかく細かく、気になったことを聞いてきてくれます。

 

👩‍🦱「公民の問題、ここって何が違うんですか？」

👨‍🦱「あれ？そんな法律名だっけ･･･？」

👩‍🦱「（あ、最近の法律だからおじさん知らないか･･･）2016年にできた法律なんで」

👨‍🦱「知！っ！て！ま！す！失礼しちゃうな！『部落差別解消法』じゃなくて確か･･･あ、これだこれだ、(google先生ポチポチ)部落差別解消『推進』法じゃない？教科書なんて書いてある？」

👩‍🦱「部落差別解消推進法、ですね。こんな細かいこと！？」

👨‍🦱「多分それだよ、そこが間違いの原因だわ」

 

こういう子って伸びますよね！まだまだいけると思います。うれしい！

 

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そしてもう一人。

那加中1年生さん。

 

社会が苦手で、「どうやって勉強したらいいですか？」って聞くのもビクビクだったんですが笑

中1前期中間50点→期末90点まで持ってきた子のノートをご紹介します。

 

 

みっちりです。

 

社会の勉強でノートまとめとかいうと、効率が悪いだのなんだの言いますが、数ヶ月で＋40点、90点を超えてきた子はこうしています。

 

以前にも確かアップしたと思いますが、

 

社会ノートまとめの仕方

 

DLして参考にしてみてください。

 

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点数は降ってくるものでも湧いてくるものでもなく、自分から取りに行くもの。

勉強することそのものはもちろん、分からないことを聞くことに躊躇してるうちは伸びません。

 

「勉強を頑張りました。そんな感じの毎日過ごしてるでしょ？ね？怒らないでね？僕頑張ってるよね？これなら僕なりに努力したって言えるよね？ね？」みたいなのは、正直いらないです。本当にがんばってる子はオーラが違います。「やってますアピール」は何が目的なんだと。

 

大切なのは、「分からない・できないものがどれだけできるようになったか」です。この1点につきます。